week3

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนเข้าใจและเรียนรู้ความเป็นมาของที่ในประเทศไทย รวมถึงสามารถเห็นโครงสร้างที่อยู่ภายในของเมล็ดถั่วและสามารถเชื่อมโยงมาถึงตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
3 18-22 ส.ค. 57	โโจทย์ ประวัติความเป็นมาของถั่วในประเทศไทย โครงสร้างของเมล็ด คำถาม -ถั่วแต่ละชนิดมีที่มาอย่างไร -เมล็ดถั่วกับทารกในครรภ์มีโครงสร้างเหมือนหรือต่างกันอย่างไร เครื่องมือคิด - Brainstorms ระดมความคิดร่วมกันเกี่ยวกับการแบ่งชนิดของถั่ว - Round Rubin แสดงความคิดเห็นร่วมกันเกี่ยวกับชนิดของถั่ว - Show and Share นำเสนอการแยกชนิดถั่ว - ชักเย่อความคิด  ถั่วเกษตรดีกว่าถั่วพื้นเมืองจริงหรือ สื่อ/อุปกรณ์ - วีดีโอตัวอ่อนคนในครรภ์และเมล็ดถั่ว - บรรยากาศในห้องเรียน - แปลงถั่ว	วันจันทร์ ชง - ครูและนักเรียนร่วมทบทวนที่ผ่านมา - ครูถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนคิดว่าถั่วมีประวัติความเป็นมาอย่างไร และเข้ามาในประเทศไทยได้อย่างไร” เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับที่มาของถั่ว ใช้ นักเรียนค้นคว้าหาที่มาของถั่วแต่ละชนิดที่นักเรียนรู้จัก วันอังคาร ชง - ครูเปิดวีดีโอทารกในครรภ์มารดาและการเกิดของเมล็ดถั่วให้นักเรียนดู - ครูถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนนักเรียนคิดว่าทารกในครรภ์มารดาเหมือนหรือต่างจากเมล็ดของถั่ว” เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับที่มาของถั่ว ใช้ - ศึกษาโครงสร้างของเมล็ดถั่ว/บันทึกผล 1.    ดูโครงสร้างภายนอก 2.    ผ่าเม็ดถั่วแต่ละชนิดดูองค์ประกอบภายในของเมล็ด -วิเคราะห์เทียบเคียงโครงสร้างเมล็ดถั่วกับทารกในครรภ์ วาดภาพ ประกอบ วันพฤหัสบดี ชง - ครูพานักเรียนไปที่แปลงถั่วดูการเปลี่ยน - ครูถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนเห็นการเปลี่ยนแปลงอะไรบ้างและจะทำอย่างไร” เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เปลี่ยนแปลงและปัญหาที่แปลงถั่ว ใช้ นักเรียนดูแลแปลงถั่วที่ปลูก วันศุกร์ ชง - ครูถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในสัปดาห์นี้” เชื่อม ครูและนักเรียนสนทนาแลกความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนในสัปดาห์นี้ ใช้ -นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน -  ดูแลแปลงถั่วที่ปลูกไว้ทุกวัน พร้อมทั้งบันทึกการเปลี่ยนแปลง - หาข้อมูลเกี่ยวกับการค้นพบถั่วและการนำเข้ามาของถั่วในประเทศไทย - แยกชนิดของเมล็ดถั่ว - ผ่าเมล็ดถั่วดูโครงสร้างภายในเมล็ดถั่ว ชิ้นงาน - นิทาน/การ์ตูนช่อง เรื่องกำเนิดถั่ว - วาดภาพประกอบเทียบเคียงโครงสร้างเมล็ดถั่วกับทารกในครรภ์ - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจถึงประวัติความเป็นมาของการกำเนิดถั่วและมองเห็นโครงสร้างองค์ประกอบทั้งภายนอกและภายในของเมล็ดถั่วซึ่งมีผลสำคัญต่อการงอกของเมล็ดถั่ว ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถเลือกใช้อุปกรณ์ที่จะนำมาศึกษาเมล็ดถั่วได้อย่างเหมาะสม - เก็บกวาดอุปกรณ์หลังการทำงานทุกครั้ง - เห็นการเชื่อมโยง เห็นความสัมพันธ์ของเนื้อหาและกิจกรรมที่เรียน ทักษะการสื่อสาร สามารถพูดอธิบายนำเสนอการเรียนรู้ให้ครูและเพื่อนๆฟังอย่างมีเหตุผลทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเพื่อทำการผ่าเมล็ดถั่ว ทักษะการอยู่ร่วมกัน สามารถทำงานเป็นทีมและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ ออกแบบการบันทึกข้อมูลที่ทดลองได้อย่างสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา คิดวิเคราะห์และจัดการปัญหากระบวนการทำงานกลุ่ม คุณลักษณะ - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

สรุปสัปดาห์ 3