week10

เป้าหมายรายสัปดาห์: นักเรียนจะสามารถเผยแพร่และถ่ายทอดองค์ความรู้เกี่ยวกับบูรณาการ สวนถั่วหรรษา เพื่อนำมาประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ชี้ให้เห็นคุณค่าและนำมาใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

Week	Input	Process	Output	Outcome
10 6-10 ต.ค. 57	โจทย์  สรุปองค์ความรู้ “ถั่ว” คำถาม -นักเรียนจะเผยแพร่องค์ความรู้ PBL “สวนถั่วหรรษา” ให้ผู้อื่นเข้าใจได้อย่างไร - สิ่งที่ทำดีแล้ว และสิ่งที่ควรปรับปรุงมีอะไรบ้าง - นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้างในQuarter นี้ เครื่องมือคิด  Round Rubin และ Blackboard Share สนทนา ถามตอบทบทวนกิจกรรมที่เกิดขึ้นใน Quarter นี้ - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - Card and Chart  สิ่งที่ดีแล้ว-สิ่งที่ควรพัฒนา - Round Rubin  และ Think  pair  share  จะเผยแพร่องค์ความรู้อย่างไร  สื่อ/อุปกรณ์ - บรรยากาศในห้องเรียน	วันจันทร์-พุธ ชง - นักเรียนทบทวนกิจกรรมของสัปดาห์ที่ผ่านมา - ครูใช้คำถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนจะสามารถถ่ายทอดสิ่งที่ศึกษาเกี่ยวกับ PBL ถั่ว ให้ผู้อื่นรับทราบได้อย่างไร? ” เชื่อม - ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมที่ได้เรียนรู้ผ่านมา - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบการนำเสนอสิ่งที่ได้เรียนรู้ เกี่ยวกับ PBL ถั่ว Round Rubin  ใช้ -นักเรียนร่วมกันจัดนิทรรศการแสดงผลงานจาก Round Rubin  - เขียน Mind mapping สรุปองความรู้หลังเรียน - สรุปผลการปลูกถั่วที่แปลง วันพฤหัสบดี-ศุกร์ ชง - เสนอความเข้าใจหลังเรียน ผ่านการจัดนิทรรศการ และละครให้เพื่อนๆ น้องๆได้ชม - ครูถามกระตุ้นความคิด “นักเรียนสามารถทำอะไรได้ดีแล้วและอะไรที่ต้องพัฒนาเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียน PBL” เชื่อม นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและเขียนประเมินตนเองร่วมกันประเมินเพื่อสะท้อนผลงาน ใช้ -นักเรียนทุกคน  Show and share นำเสนอการประเมินตนเองให้ครูและเพื่อน ๆ ฟัง -ครูและนักเรียนแสดงความคิดเห็นร่วมกัน -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน - เขียนสิ่งที่ดีแล้วสิ่งที่ควรปรับปรุง - นำเสนอความเข้าใจหลังเรียน ผ่านละคร - เขียนตอบคำถามสิ่งที่อยากเรียน -จัดนิทรรศการเผยแพร่สรุปองค์ความรู้ ชิ้นงาน - Mind Mapping สรุปองค์ความรู้หลังเรียน - สรุปสิ่งที่ทำดีแล้ว และสิ่งที่ควรปรับปรุง - สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์ นิทรรศการเผยแพร่สรุปองค์ความรู้	ความรู้ สามารถการวางแผนการนำเสนอการเรียนรู้ที่ผ่านมาให้แก่ผู้อื่นได้ร่วมเรียนรู้ได้ในรูปแบบที่น่าสนใจ ทักษะ : ทักษะชีวิต - สามารถจัดนิทรรศการเผยแพร่ความรู้และสามารถอธิบายกระบวนการเจริญเติบโตขิงถั่วได้) - เก็บกวาดอุปกรณ์หลังการทำงานทุกครั้ง - ใช้ทรัพยากรของห้องที่มีอยู่อย่างจำกัดให้คุ้มค่า ทักษะการจัดการข้อมูล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนมาได้ ทักษะการคิดสร้างสรรค์ คิดวางแผน ออกแบบกิจกรรมในการนำเสนอผลงานได้ คุณลักษณะ - รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำงาน - มีความพยายาม อดทนในการทำงานให้สำเร็จ - รับฟังและกล้าแสดงความคิดเห็น

กิจกรรม

 ตัวอย่างชิ้นงาน